עיריית הרצליה יוצאת במהלך עירוני רחב לטיפול בתופעות של מצוקה נפשית
חרמות ואלימות בקרב בני הנוער אתמול התקיים המפגש הראשון של מהלך ש.מ.ש (שותפות, מוגנות, שלומות) בהשתתפות כלל גורמי ההשפעה על חיי הילדים והנוער בעיר, במטרה למצוא פתרונות לתופעות
בשנים האחרונות הולכת ומתבהרת ההבנה כי שלומות (Well-being) הילדים ושל צוותי החינוך היא הכרחית לחוסן הנפשי ולתחושת השייכות שלהם, והמחיר הנפשי שהם שמשלמים במציאות של חוסר יציבות, חרדה ואובדן, מחייב את מערכת החינוך והרשות המקומית לפעול אחרת.
מתוך אחריות זו יזם מינהל החינוך העירוני בעיריית הרצליה את מהלך ש.מ.ש - שותפות, מוגנות, שלומות. מדובר במהלך עירוני רחב אשר מאגד את כלל גורמי ההשפעה על חיי הילדים והנוער – נציגים מגני הילדים ובתי הספר, החינוך הבלתי פורמלי, משרד החינוך, רווחה, בריאות, קהילה, הורים ותלמידים. המהלך מהווה מרחב עבודה משותף להצפת הבעיות ויצירת יוזמות ופתרונות ממשיים לחיזוק השלומות במערכת החינוך העירונית. חלק מההצעות שיעולו במפגשים, ייושמו עוד בשנת הלימודים הנכחית ויוזמות נוספות הלימודים הבאה תשפ"ז.
אתמול, יום שלישי, 20.1, התקיים במרכז פסג"ה המפגש הפותח של מיזם ש.מ.ש ובו חולקו המשתתפים לקבוצות דיון בחלוקה לנושאים: מוגנות רגשית וחברתית של הילדים ושל צוותי החינוך, מוגנות הילדים במרחב הדיגיטלי, שלומות ומוגנות הצוותים החינוכיים, שותפות מערכת החינוך והורי התלמידים, הטמעת ערכי השלומות בחיי היומיום, מעבר מיטבי של הילדים בין מסגרות החינוך, מענים לנוער בסיכון, והקמת מרכז הורות עירוני שייתן מענה רחב להורים מכל הסוגים.
ראש העיר, יריב פישר, אמר: "אנחנו לא יכולים להישאר אדישים למצוקות של בנות ובני הנוער שלנו. המציאות המורכבת בה אנו חיים מציבה בפני הדור הצעיר אתגרים נפשיים וחברתיים שלא הכרנו בעבר, ואחריותנו כרשות מקומית היא לתת להם את מלוא הכלים, התמיכה והמוגנות שהם זקוקים להם. מהלך ש.מ.ש הוא מהלך פורץ דרך שנרתמו אליו כל הגורמים המקצועיים ובתי הספר בעיר. זהו מהלך המבקש לעגן את שלומות הילדים והצוותים כעיקרון מנחה בעבודת המערכות העירוניות, מתוך הבנה שרק תשתית של ביטחון, קשר ושייכות תאפשר חוסן אישי וקהילתי לאורך זמן".
משנה לראש העיר, מחזיקת תיק החינוך, גלילה יבין, אמרה: "שלומות הילדים והנוער היא אחריות ערכית של כולנו – לראות כל אחת ואחד בתוך המערכת השלמה שמקיפה אותו: המשפחה, צוותי החינוך, הקהילה והעיר כולה. אחרי שנים מורכבות שעברו על החברה הישראלית, ברור ששלומות אינה מותרות אלא תנאי בסיסי ללמידה, לצמיחה ולתחושת שייכות. מנהל החינוך בעירייה, בראשותו של אדר ארד, מוביל שינוי תפיסתי ששם דגש על עבודה רוחבית ושיתופי פעולה: החינוך, הרווחה, הבריאות, הקהילה וההורים פועלים יחד, באמון ובאחריות משותפת. מהלך ש.מ.ש., ביוזמתה של לימור מילר, ראש האגף לחינוך על יסודי, הוא מהלך שנולד מהשטח ומובל על ידי אנשים שמאמינים בו –צוותי החינוך הפורמלי והמשלים בעיריה, מנהלי מוסדות החינוך, הנהגת ההורים, חברי ועדת החינוך ומועצת הנוער העירונית. יחד כולנו בונים תשתית עירונית שמציבה את שלומות הילדים, הנוער וצוותי החינוך במרכז, כדרך פעולה יומיומית
